Ultima modifica: 31 Ottobre 2018
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Screening e osservazione DSA

Valutazione prerequisiti all’apprendimento scolastico,

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Istituto Comprensivo Statale “Cavalcanti”

Via Cavalcanti 11 – 20098 San Giuliano Milanese – Tel. 02 9848341

San Giuliano Milanese, 31.10. 2018

Circ. n° 15

Alla cortese attenzione dei genitori degli alunni

delle classi prime e seconde della scuola primaria

Oggetto: valutazione prerequisiti all’apprendimento scolastico, lettura, scrittura e calcolo a norma di quanto previsto dalla Legge 8 ottobre 2010, n. 170

La Legge 170/2010, riconoscendo la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici dell’apprendimento (DSA), stabilisce che, ancor prima dell’individuazione diagnostica di un potenziale DSA (compito specifico effettuato nell’ambito dei trattamenti specialistici già assicurati dal Servizio Sanitario Nazionale), è compito delle scuole di ogni ordine e grado, comprese le scuole dell’infanzia, attivare interventi tempestivi idonei ad individuare i casi sospetti di DSA degli studenti, con l’ausilio di strumentazioni specifiche di valutazione delle abilità implicate nella letto-scrittura, senza finalità diagnostica.

L’individuazione precoce di eventuali difficoltà può consentire infatti di intervenire su due ambiti diversi ma egualmente importanti e correlati:

– prevenire l’insorgenza e la cristallizzazione di strategie e meccanismi inadeguati e inefficaci;

– prevenire e arginare le conseguenze di esperienze ripetutamente frustranti, senso di inadeguatezza e perdita di motivazione.

Per questo motivo, all’interno dell’Istituto Comprensivo Cavalcanti di San Giuliano Milanese, in continuità con quanto realizzato nel precedente anno scolastico, verranno svolte specifiche attività di screening e osservazione che, come specificato sopra, non hanno valenza diagnostica. Lo scopo è al contrario quello di individuare situazioni di specifica difficoltà temporanee, legate alla non completa automatizzazione delle abilità implicate nella letto-scrittura, al fine di sviluppare modalità di recupero individuali e/o in piccolo gruppo. Si rimanda per una consultazione dettagliata delle procedure di screening e osservazione allo specifico Protocollo per l’inclusione 2017-2018  pubblicato sul sito dell’Istituto Comprensivo Cavalcanti.

Il Dirigente Scolastico

Prof.ssa Stefania Ruberto

Firmato digitalmente